多样性规划工具
多元化和包容性委员会的多元化规划工具
- 有兴趣了解im体育和其他机构成功的多元化规划模式?
- 需要关于如何创建一个多元化和包容性委员会并确立其使命的建议?
- 想知道什么类型的数据可以为你的单位的多样性规划过程提供信息?
- 想要im体育关于让组织参与计划和实施过程的方法?
然后看看多元化、公平和包容办公室的多元化规划工具. 在本网页内, 多样性办公室, 公平与包容提供指导，协助以单位为基础的多元化和包容委员会制定和实施其战略多元化计划.
下面概述的过程是由 德克萨斯大学奥斯汀分校公平与包容办公室 并适应了我们资源的发展.
目录表
- 简介与概述
- 多样性规划的好处
- 阶段1. 成立多元化及共融委员会
- 第二阶段. 多样性规划过程的发展
- 第三阶段. 数据收集与分析
- 第四阶段. 发展多元化计划
- 第五阶段. 多元化计划的实施
- 来自同行机构的多样性规划资源
简介与概述
im体育培养卓越的教育环境, 研究, 通过创建和支持一个促进不同人群和观点的包容性校园来提供公共服务. 通过多样化的师资队伍, 学生, 员工和推进举措，以创造一个更具包容性的校园文化, 大学学院将更好地反映大学所服务的全球化社会, 同时也增加了毕业生的民主成果，包括更多的公民参与和跨文化理解. 追求卓越和多样性是相互交织和不可或缺的，以实现大学的使命和改变生活，造福社会的核心目标.
为了实现系统性的改变, 大学必须将转型变革纳入校园内所有学术和行政部门. 多元化办公室, 多样性规划工具概述了实现更具包容性的教学的多样性规划过程, 学习, 研究, 工作环境. 其他工具改编自德克萨斯大学奥斯汀分校公平与包容办公室. 本文档中概述的整个过程和资源提供了定制的机会, 在多元化办公室的指导下, 公平与包容.
多样性规划的好处
一个更具包容性和多样性的大学社区所带来的好处在研究文献中得到了很好的证实，并提高了机构的生存能力和教育质量(例如见), Bensimon & Malcolm, 2012; Hurtado et al., 2012; Museus, 2014).
在你的学术或行政单位进行战略多样性规划时，你将:
- 制定全面的策略来吸引和留住不同的学生, 教师, 和工作人员;
- Foster an inclusive culture that supports all individuals in the academic or administrative unit; and
- 通过有效的政策和实践建立一个包容的学习和工作环境, 课程和教学方法, 和更多的.
阶段1. 成立多元化及共融委员会
组建单位的多元化和包容性委员会(预计时间- 1个月)
- 发展和最终确定多元化和包容性委员会的结构, 会员, 任务, 和电荷.
- 建立一个反映学术或行政单位的多元化和包容性委员会, 包括本科生和研究生的代表, 教师, 工作人员, 以及适当的管理人员.
- 在委员会的工作和规划过程中，包括多个选区的观点.
第二阶段. 多样性规划过程的发展
制定多元化战略规划流程(预计时间- 1个月)
- 调整规划过程, 制定计划时间表, 形成小组委员会, 找出关键问题.
- 确定并确认多样性规划过程的总体目的和指导原则.
- 与多元化办公室合作, 公平和包容在适当的多样性规划框架中进行委员会对话，该框架概述了不同的相互关联的组织维度(结构), 成分的多样性, 人际关系, 等.)影响文化.
- 脑力激荡出一个关键的内部和外部利益相关者的名单，以参与到这个过程中来.
- 制定流程，以传达所有利益相关者在制定和实施计划中的重要性.
- 建立沟通计划，以确保内部和外部的观众在整个过程中知情.
- 确定和调整适当的定量(气候评估)和定性(焦点小组), 利益相关者访谈)第三阶段的数据方法.
- 确保IRB对单位气候调查的批准.
第三阶段. 数据收集与分析
收集和分析学院/学院/行政单位和大学的数据(预计时间- 4个月)
以下步骤可以根据个别学院的需要进行调整, 学校, 行政单位. 在这个阶段, 各单位将在适当的大学办公室的指导下收集有关公平和包容的信息. 数据收集对规划过程至关重要, 因为这些数据将使委员会了解学院/学校/行政单位的当前情况，并在制定多样性计划时指导他们的决定.
- 以数据包的形式收集和分析目前从PFW内部来源获得的定量数据.e., 数据来自多元化办公室, 公平与包容, 教务处副校长, 人力资源, 及机构研究, 及资讯系统).
- 与校园内的办公室一起开发数据包，包括与教师部门人口统计相关的当前和趋势数据等信息, 学生, and 工作人员; 教师 and 工作人员 recruitment and retention information; promotion and tenure data; student ad任务s statistics; student retention and graduation rates; and other relevant data informing the diversity planning process.
- 有关多元化规划的更多信息，请联系多元化、公平和包容办公室 (电子邮件保护).
- 利用反思清单工具进行学院/学校/行政单位反思清单和/或通过在线调查进行学院/学校/行政单位范围内的气候评估.
- 考虑盘点当前大学/学校/行政单位的多样性和包容性做法和举措是否对这一过程有所帮助.
- 利用课程和教学清单改编自 加州大学, 伯克利公平与包容学部公平战略规划, 包容, 和多样性工具包 检讨学院/学校的课程及教学实践.
- 分析上述数据，并确定从数据中出现的总体主题.
- 根据主题确定问题，并与不同的利益相关者进行多个焦点小组和访谈.e.，部门领导，教职员工，学生，校友，社区成员).
- 根据焦点小组和访谈的回答来完善主题.
计划工具
第四阶段. 发展多元化计划
制定学院/学校/行政单位的多元化计划(预计时间- 2个月)
- 对多元化优势进行分析, 弱点, 机会, 以及对学院/学校或行政单位的威胁.
- 发展目标, 目标, 行动计划, 五年期间的指标是基于 第三阶段.
- 寻求组织对目标的反馈, 目标, 行动计划, 度量(可能的方法包括在线评估), 市政厅会议, 教师/部门/员工会议, 学院/学校/行政单位范围内的电子邮件, 在网站上发帖, 社交媒体中的引用, 宣传材料).
- 向多元化办公室索取反馈, 公平和包容以及其他适当的校园办公室.
- 撰写多样性计划文件-包括计划的介绍和概述，阐明多样性对学院/学校/行政单位的重要性, 以及概述学院/学校/行政单位在多样性规划过程中的数据收集和分析.
- 最终确定计划并提交多元化，公平和包容办公室 (电子邮件保护).
规划工具和额外资源
第五阶段. 多元化计划的实施
制定学院/学校/行政单位的多元化计划(预计时间-正在进行中)
- 采用多元化计划.
- 成立执行委员会, 其中可能包括来自多元化和包容性委员会的成员, 以及其他来自学院/学校/行政单位的人.
- 根据需要，设定年度优先级并建立工作小组.
- 制定一个沟通计划，以阐明整个学院/学校/行政单位的实施和进展.e.、网站、通讯、电邮).
- 至少每年向选民征求意见, 以及与其他相关的校园办公室联系，包括多元化办公室, 公平与包容.
- 根据需要审查委员会成员.
- 回到 阶段1 在计划实施完成之前.
有关多元化规划的更多信息，请联系多元化、公平和包容办公室 (电子邮件保护). 规划工具和模板的Word文档可根据要求提供.